Tekst achterflap

Met deze OVSG-publicatie willen we schoolteams inspireren om STEM-onderwijs vorm te geven. Doorheen de brochure reiken we, naast eerder theoretische achtergronden, tal van praktijkvoorbeelden en werkbare kaders aan. Zo groeien leraren in STEM-geletterdheid.

De publicatie bestaat uit drie delen:

In deel A lees je de uitgangspunten waarop STEM-onderwijs is gebaseerd. STEM-activiteiten hoeven niet altijd grootse, uitgebreide projecten te zijn. Het kunnen korte activiteiten zijn die uitgaan van de vragen en de verwondering van kinderen.

Deel B is opgebouwd rond tien hoofdstukken die verwijzen naar belangrijke bouwstenen bij STEM-onderwijs. Vanuit een eerder theoretische achtergrond wordt toegelicht hoe je een thema in de klas kunt aanpakken. Vervolgens vind je praktijkvoorbeelden die je aanzetten om effectief in jouw klas aan de slag te gaan.

In deel C ligt de focus op het voeren van beleid. Vanuit het OVSG-kwaliteitskader wordt geïllustreerd hoe je als team je STEM-onderwijs verder vorm kunt geven door, op basis van een analyse voor je eigen school, prioriteiten en doelen te stellen en dan tot actie over te gaan.

Bij de brochure hoort ook een website met extra materiaal zoals observatie- en evaluatiedocumenten, sjablonen, filmpjes en dergelijke.

Beschrijving

Met deze OVSG-publicatie willen we schoolteams inspireren om STEM-onderwijs vorm te geven. Doorheen de brochure reiken we, naast eerder theoretische achtergronden, tal van praktijkvoorbeelden en werkbare kaders aan. Zo groeien leraren in STEM-geletterdheid.

De publicatie bestaat uit drie delen:

In deel A lees je de uitgangspunten waarop STEM-onderwijs is gebaseerd. STEM-activiteiten hoeven niet altijd grootse, uitgebreide projecten te zijn. Het kunnen korte activiteiten zijn die uitgaan van de vragen en de verwondering van kinderen.

Deel B is opgebouwd rond tien hoofdstukken die verwijzen naar belangrijke bouwstenen bij STEM-onderwijs. Vanuit een eerder theoretische achtergrond wordt toegelicht hoe je een thema in de klas kunt aanpakken. Vervolgens vind je praktijkvoorbeelden die je aanzetten om effectief in jouw klas aan de slag te gaan.

In deel C ligt de focus op het voeren van beleid. Vanuit het OVSG-kwaliteitskader wordt geïllustreerd hoe je als team je STEM-onderwijs verder vorm kunt geven door, op basis van een analyse voor je eigen school, prioriteiten en doelen te stellen en dan tot actie over te gaan.

Bij de brochure hoort ook een website met extra materiaal zoals observatie- en evaluatiedocumenten, sjablonen, filmpjes en dergelijke.

Details